“中国乐派“8+1、思政+X”课程体系建设
《艺术管理理论与实务》专业主课课程标准评审会顺利召开
2021年7月13日，中国音乐学院教育教学中心、艺术管理系主办的中国乐派“8+1、思政+X”课程体系建设《艺术管理理论与实务》专业主课课程标准评审会在办公楼7层会议室召开。中国音乐学院副校长黄虎、艺术管理系党总支书记李一丹、艺术管理系主任陈楠、教育教学中心副主任袁昊昱、艺术管理系教师牟笑飞、高颖婕、司思、赵辉、张金海出席会议。本次会议围绕艺术管理专业主课课程建设，邀请了音乐、舞蹈、戏曲、戏剧、公共管理和工商管理领域内学术专家参会，会议由艺术管理系主任陈楠主持。
会议第一项议程，介绍参会专家、领导讲话。
艺术管理系主任陈楠介绍参会专家，参会专家有中央音乐学院音乐学系和云峰教授、北京舞蹈学院人文学院艺术传播系艺术管理教研室张朝霞教授、中国戏曲学院国际文化交流系主任于建刚教授、中央戏剧学院实验剧团团长孙亮教授、中国政法大学政治与公共管理学院行政管理系胡晓东教授、中央财经大学商学院市场营销系系主任王毅教授、中国人民大学艺术学院副院长齐悦副教授和中国人民大学公共管理学院胡威副教授。
中国音乐学院副校长黄虎发表讲话，他首先介绍了“中国乐派8+1、思政+X”课程体系理念，“8”指中国乐派8门核心的专业基础课，“1”指专业主课和专业实践课的专业课；“思政”指国家规定的思想政治理论课类课程，“X”指全面人文素养课程。副校长黄虎指出，2021年是中国音乐学院高水平研究型大学建设的重要一年，希望各位专家围绕艺术管理系“1”《艺术管理理论与实务》课程建设，深入讨论、充分交流，推动《艺术管理理论与实务》专业主课高质量发展。
艺术管理系党总支书记李一丹发表讲话，她指出，全系教师在系主任陈楠带领下经过反复论证后形成较为成熟的《艺术管理理论与实务》主课课程标准实施方案，希望各位专家从共同的专业、多维视角，为科学制定《艺术管理理论与实务》“1”的课程建设建言献策、拓展思路，多提宝贵意见建议。共商艺术管理专业趋势的发展和未来，为《艺术管理理论与实务》课程标准奠定扎实基础。
会议第二项议程，《艺术管理理论与实务》专业主课课程标准汇报。
艺术管理系主任陈楠首先进行中国乐派“8+1、思政+X”课程体系建设《艺术管理理论与实务》专业主课课程标准汇报。她首先详细介绍中国乐派“8+1、思政+X”四个专业课程体系的具体内涵，阐述《艺术管理理论与实务》专业主课基本情况，就艺术管理专业方向及课程群的学科专业基础进行详细说明。她指出，艺术管理专业主课建设秉承理论——实践——理论基本脉络，旨在通过《艺术管理理论与实务》专业主课“1”凝练艺术管理专业学生的核心能力要求，希望各位专家建言献策，通过此次课程评审和学术研讨，进一步完善艺术管理系的专业方向建设和课程设置。
艺术管理系综合教研室主任牟笑飞进行中国乐派“8+1、思政+X”课程体系建设《艺术管理理论与实务》专业主课课程标准汇报。他对《艺术管理经典著作导读》、《艺术管理学术论文导读》和《艺术管理案例研究》的课程目标、学生培养能力标准、教学内容和考核标准详细解读。经典著作导读与学术论文导读能够锻炼学生独立思考能力与提炼观点能力，以“问题导向”的案例学习让学生在知识层面与方法层面取得收获。
艺术管理系实践教研室主任高颖婕进行中国乐派“8+1、思政+X”课程体系建设《艺术管理理论与实务》专业主课课程标准汇报。她详细介绍了《艺术管理实践与调研报告》课程目标、学生能力培养标准、教学内容和考核标准。艺术管理系学生在本科三年级深入实习单位一线调研，结合前期文献综述写作基础，最后形成调研报告，不仅提高学生理论与实际相结合的逻辑能力，同时加深学生对表演艺术组织现状、发展趋势与运营规律的认知。
艺术管理系理论教研室主任司思进行中国乐派“8+1、思政+X”课程体系建设《艺术管理理论与实务》专业主课课程标准汇报。她详细介绍了《艺术管理学术研究选题提案》和《艺术管理毕业论文写作指导》的课程目标、教学内容和考核标准。课程涉及形成选题提案到完成毕业论文写作全过程，学生充分锻炼文献调研整合能力、理论思考与写作能力，最终形成理论实践成果。
会议第三项议程，专家评议。
中央音乐学院和云峰教授提出，《艺术管理理论与实务》课程具有较好的规范性，课程模块设计合理，可以进一步规范和完善文献阅读形式与内容，厘清课程定位。北京舞蹈学院张朝霞教授指出，《艺术管理理论与实务》立足国内艺术管理教育领域实际需求，结合自身建设基础，论证材料扎实，内在逻辑结构合理，希望中国音乐学院艺术管理系发挥团队优势，深化知识生产模式，积极推动艺术管理知识体系功能建设。中国戏曲学院于建刚教授指出，《艺术管理理论与实务》课程模块设计合理，逻辑清晰，建议进一步阐述主课与其它课程关系，进一步提炼教学目标。中央戏剧学院孙亮教授提出《艺术管理理论与实务》专业主课课程设计整体提升了艺术管理学术性、规范性，是一种“向下”找到“根基”的探索，课程按照“理论——实践——理论”思路展开，建议进一步理清逻辑和实践推进脉络，形成范例。
中国政法大学胡晓东教授从管理学专业视角提出建议，从能力的视角寻找课程体系和人才培养的逻辑，在现有“1”的课程体系构建中，围绕市场需求，以课程、实践和论文进一步支撑学生能力培养。中央财经大学王毅教授从营销学专业视角提出“面向未来，拥抱科技”，建议增加在课程中融入大数据和人工智能相关内容。中国人民大学艺术学院齐悦副教授结合自身学习与工作经历，提出可以进一步探索主课内容与其它专业课程内容的差异性，强化艺术管理系学科特色，凸显中国艺术管理实践与理论的成就。中国人民大学胡威副教授从公共管理专业视角，在教学内容和教学方法提出建议，结合现实问题，增设艺术管理前沿问题相关内容，通过专业学术讲座等方式，开拓学生视野。
此次中国乐派“8+1、思政+X”课程体系建设《艺术管理理论与实务》专业主课课程标准评审会，专家学者对中国乐派“8+1、思政+X”课程体系给予充分肯定，为《艺术管理理论与实务》专业主课课程建设贡献智慧，开拓思路。艺术管理系将进一步完善课程标准，为中国音乐学院建设“中国乐派“8+1、思政+X”课程体系建设贡献力量。
